:: Colegio Hebreo Unión - Autonomía, Respeto y Justicia ::: 1930 - 2012 - 81 AÑOS :

PRINCIPIOS

En el Colegio Hebreo Unión entendemos los principios como un conjunto de ideales, proposiciones o formulaciones teóricas fundamentales que rigen el pensamiento, establecen nuestros hábitos y se manifiestan en nuestra manera de ser y proceder.
En concordancia con nuestra Misión y Visión institucional que propende por la formación integral de nuestros educandos establecemos tres principios fundamentales con el fin de difundirlos y hacerlos evidentes en todos los ámbitos del quehacer institucional, estos son: Respeto, Autonomía y Justicia.

Respeto: Considerado como el reconocimiento de nuestros semejantes, que se manifiesta en la manera como nos relacionamos entre sí, lo cual implica la comprensión y la aceptación de las condiciones inherentes a las personas como seres humanos con derechos y deberes en un constante proceso de mejora espiritual y material. En nuestro contexto institucional se relacionan con este principio los valores de la tolerancia, puntualidad e identidad.


Autonomía: Capacidad de realizar actividades con independencia de otros, haciendo uso de las competencias adecuadas para ello, teniendo presente la posición de los demás y siendo consecuente con lo que piensa, dice o hace. Principio fundamental para la construcción de relaciones interpersonales y el desarrollo personal. En nuestro contexto institucional se relacionan con este principio los valores de la iniciativa, responsabilidad y disciplina.

Justicia: El sentimiento de rectitud que gobierna el Ser y hace acatar todos los derechos de los demás y que tiene como fin lograr el respeto de los derechos colectivos e individuales de todos y cada uno de los miembros nuestra comunidad educativa. En nuestro contexto institucional se relacionan con este principio los valores de la solidaridad, honestidad y la comunicación.

VALORES

Valores relacionados con el principio del Respeto

1. Tolerancia: Es el respeto y la consideración hacia las formas de ser, de pensar, de obrar y de sentir de los demás, aunque éstas sean diferentes o contrarias a las propias. Implica respetar la diferencia, luchar para que sea conservada y defendida por otros, permitir a los demás comportamientos que no atenten contra las personas o contra el bien común.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Acepta, respeta y hace valer las diferencias entre las personas.
* Respeta a las personas sin discriminarlas según su condición racial, económica, política o religiosa.
* Acepta las formas de ser o de actuar que no hacen daño a las personas, ni al bien común.
* Manifiesta de forma cordial sus puntos de vista diferentes a los de sus compañeros.
Respeta los puntos de vista, ideas, intereses y/o prácticas de los demás aunque sean diferentes a los suyos.

2. Puntualidad: Es la valoración del respeto del tiempo de las instituciones y quienes la integran. Es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones. Institucionalmente visionamos el valor de la puntualidad con la oportunidad de desarrollar en la personalidad de los miembros de nuestra comunidad educativa el carácter, el orden y la eficacia.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Respeta los horarios establecidos por la institución.
* Asiste puntualmente a clases y demás actividades programadas.
* Entrega puntualmente tareas, trabajos y demás actividades asignadas.
* Atiende los momentos establecidos para las diferentes actividades.

3. Identidad: La Identidad es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de una comunidad y que forman el sentido de pertenencia.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Percibe y es percibido por los otros, como un miembro de nuestra institución educativa.
* Reconoce ser miembro de nuestra institución educativa.
* Respeta los símbolos que identifican a la institución.
* Defiende el ideario institucional.
Representa orgullosamente a la institución en eventos académicos, deportivos y culturales.

Valores relacionados con el principio de Autonomía
1. Iniciativa: Valor que consiste en hacer lo que es necesario hacer sin que nos lo manden ni insinúen. La capacidad de una personas de iniciar cosas o terminarlas sin necesidad de que se le diga qué hacer define iniciativa.
En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Asume lo que lo que debe hacerse y lo hace sin que alguien le diga que lo haga.
* Muestra capacidad de pensamiento y disposición a trabajar.
* Evidencia entendimiento y piensa en otros aparte de sí.
* Cumple con sus deberes, contribuye a mantener el aula y el colegio limpios, en orden.
* Crea espacios favorables para el aprendizaje.
* Anima a otros a iniciar y terminar los compromisos y actividades.

2. Responsabilidad: Es la capacidad de responder, de dar cuenta de nuestras acciones. Capacidad de hacerse cargo de todo lo que se elige hacer, y de las obligaciones propias de los roles que se desempeñan en una sociedad.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos
* Muestra disposición a asumir las consecuencias de sus decisiones, respondiendo de ellas ante los demás.
* Opta conscientemente entre diferentes opciones y actúa, haciendo uso de la libertad, asumiendo las consecuencias que se deriven de sus actos.
* Cumple con las actividades y compromisos propios de sus rol.

3. Disciplina: Capacidad de enfocar los esfuerzos en conseguir una meta, capacidad de actuar ordenada y perseverantemente en la consecución de un logro.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Trabaja con perseverancia en la construcción de la excelencia académica - actitudinal.
* Asume entusiastamente retos, compromisos y proyectos escolares y extracurriculares.
* Muestra autoexigencia en el desarrollo de sus actividades en todas las dimensiones del ser.

Valores relacionados con el principio de Justicia
1. Solidaridad: Es el sentimiento de aprecio y comprensión por la naturaleza humana, implica sentir al otro como otro yo. Es la determinación firme y perseverante de empeñarse por el bien común, es decir, por el bien de todos y cada uno.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Muestra sensibilidad frente a lo que acontece a su alrededor y participa en alternativas de solución.
* Antepone el bien común al suyo propio.
* Muestra comprensión ante las fallas de sus compañeros y los ayuda a superarse.
* Expresa sentimientos y acciones de ayuda hacia los demás, participando activamente en los proyectos y campañas de proyección social.

2. Honestidad: Es el valor que consiste en pensar, vivir, comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad de acuerdo con los principios de la verdad y la justicia. Es el saber actuar con rectitud y honradez frente a las situaciones que se nos presenten en la vida.

En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Muestra coherencia con lo que piensa, dice y hace.
* Actúa con imparcialidad en la resolución de situaciones conflictiva que se presentan.
* Muestra interés por conservar el bien propio y el colectivo.
* Práctica la justicia a la hora de tomar decisiones que afectan su entorno social.
Cumple con sus compromisos y obligaciones sin trampas, engaños o retrasos voluntarios.

3. Comunicación: Es el valor que nos ayuda a intercambiar de forma efectiva pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal de ambas partes.
En nuestra Institución Educativa son Indicadores vivenciales de este valor:
* Escuchar con atención, no acaparando la palabra, evitando interrumpir y utilizando un lenguaje propio y moderado.
* Muestra interés y respeto por los interlocutores sin discriminarlos según su condición racial, económica, política o religiosa.

PRINCIPIOS Y VALORES

. .